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    古代考生考試是什么樣的體驗

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    ? ? ? ? 2018年的高考正在進行時。其實到今年,高考制度的歷史不過66年——顯著成就和風雨飄搖并存。1952年我國建立起全國統一高等學校招生制度,后在文革期間被廢除,直到1977年10月21日才被恢復。

    ? ? ? ??雖然說高考制度的歷史不過幾十年,但是考試制度自古以來就存在了,而且隨著朝代的更替而不斷地演練。在現代教育體制中,高考是所有學生都可以參加的;在古代,連寒門子弟都可以參加的考試無疑是科舉考試了。我們今天就來說說中國封建社會實施時間最長、影響最為深遠的選士制度——科舉制。

    隋朝

    ? ? ? ? 隨著士族門閥的不斷衰落和庶族地主的逐步興起,魏晉南北朝以來選官十分注重門第的九品中正制已無法繼續下去。隋文帝即位以后,廢除了九品中正制。他開始設立以“清平干濟”“志行修謹”兩科選舉人才。開科舉制之先河。到了隋煬帝時期,他將進士兩科發展為“孝悌有聞”“結義可稱”“德行敦厚”等十科選舉人才。

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    ? ? ? ?隋文帝時期,只考“策問”。即考生要根據考官提出的有關朝政或經義(一種文體)道出自己的見解。雖說只考“策問”,可這一科十分靈活,范圍涉及當朝時事政治、教育,管理和生產活動等等。

    ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?唐朝

    ? ? ? ? 唐朝對科舉制度進行了不斷完善和發展。考試科目分成了“??啤焙汀爸瓶啤眱纱箢?。當時大多數考生都樂于選擇進士科(“??啤钡囊环N),這也許是因為“制科”臨時性質十分突出。而現實是,進士考的內容難度大一些——時務策和詩賦文章。另一??伎颇棵鹘洝獙⑷寮医浀渥鳛榭碱}。

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    ? ? ? ? 武則天時期,她首創武科舉。所以,當時武科舉似乎比文科舉更為人津津樂道。主要考騎射、馬槍,舉重等等,武科舉還對相貌有所要求,規定“軀干雄偉,可以為將帥者?!辈辉?,這武科舉還對顏值有一定限制......

    ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?圖片來源于網絡

    ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 宋朝

    ? ? ? ? ?宋朝重文輕武,沿襲唐朝的考試科目,放寬錄取范圍,降低唐朝“進士及第”的難度。宋代采用“糊名制”和“謄錄”防止考生們徇私舞弊。雖說有一定成效,但是名字、籍貫以及字跡都被模糊,只能無疾而終。


    ? ? ? ? ?宋代的武舉除了對考生武力和體力的考察之外,還加設對《孫子兵法》等軍事策略的舉措。

    ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?元朝

    ? ? ? ? ?元朝由蒙古族建立,這個在中國歷史上首次由少數名族建立的新興王朝,注定它會面臨特殊的考驗和政策安排。既然要講到科舉,那么必然要講到人。而元朝為了維護蒙古貴族的專制統治權,采用“民分四等”這一政策。一等為蒙古人,二等色目(當時對來自中西亞各民族的統稱)人,三等漢人,四等南人(原南宋境內各民族)。

    ? ? ? ? 元朝科舉分成左右榜,不論哪等人都只考一科。右榜供蒙古人和色目人考試,左榜供漢人和南人考試。

    ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 明朝

    ? ? ? 明朝高度重視科舉。制度完備:分為院試、鄉試、會試和殿試。考試內容以四書五經為主,文章格式為八股文,十分死板。

    ? ? ? ? 既然重視科舉,這一時期的解(xie四聲)元(鄉試第一名)、舉人、秀才,狀元、榜眼和探花(殿試名次)相較于前朝更加為人所稱道,在這一時期的詩詞和小說(如《范進中舉》)里有很多描述。

    ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 清朝

    ? ? ? ? 這個由滿族建立的王朝,科舉考試顯得似乎有些高門檻。地方科舉考試繁瑣,但是當時的考生如果想參加正式的科舉考試,必須認真對待院試。院試錄取通過后,還要在府學等學?!斑M修”,好不麻煩和繁瑣。

    ? ? ? ? 隨著西學的傳播和洋務運動的不斷開展,科舉制也不斷發生改變。直到1905年,在我國延續了1300多年的科舉制被正式廢除。

    ? ? ? ? 科舉制在很大程度上改善了人才制度,促進了教育的發展,有利于促進社會的公平公正。但是后期的科舉制卻不斷僵化,逐漸演變成封建社會中權利擁有者的某些操控工具。

    ? ? ? ? ?高考既不是鯉魚躍龍門,也不是一考定終生。我們應該理智和平凡地看待高考。 ? ? ? ?

    ? ? ? ? ? ?祝莘莘學子在高考中下筆如有神,能夠金榜題名。


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